Osorio V., J. y Rubio S., G. 2017. INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. Investigación-Acción desde un enfoque pedagógico eco-reflexivo: consideraciones para el desarrollo de un programa crítico-hermenéutico. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 8 (jul. 2017), 97-107. DOI:https://doi.org/10.25074/07195532.8.460.