Boggino, N. y Boggino, P. 2017. Pensar la escuela desde la accesibilidad universal y la complejidad. abolir las fronteras, los eufemismos y los estigmas. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 15 (jul. 2017), 31-51. DOI:https://doi.org/10.25074/pfr.v0i15.378.