Vejar Barra, M. y Ávila Contreras, J. 2020. EMOCIONES DE ESTUDIANTES DE TERCER AÑO BÁSICO EN EL CONTEXTO DE EVALUACIONES ESCRITAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 23 (jun. 2020), 47-68. DOI:https://doi.org/10.25074/pfr.v0i23.1652.