Ramos Rodríguez, Elisabeth, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile

• Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica Núm. 23 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica - Artículos de Investigación
  ESTUDIO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE UNA PROFESORA NOVEL A TRAVES DE LA DEMANDA COGNITIVA DE UNA TAREA ESCOLAR SOBRE FRACCIONES IGUALES
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