Martínez, Rosa, Universidad Nacional del Comahue, Argentina

• Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica Núm. 18 (2017): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGIA CRITICA - Artículos de Investigación
  LA PREGUNTA COMO ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. APORTES DESDE LAS DIDÁCTICAS DE LA MATEMÁTICA, DE LA BIOLOGÍA Y DE LA HISTORIA
  Resumen  PDF  HTML