Bustos Osorio B, Ramos Rodríguez E. ESTUDIO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE UNA PROFESORA NOVEL A TRAVES DE LA DEMANDA COGNITIVA DE UNA TAREA ESCOLAR SOBRE FRACCIONES IGUALES. PFR [Internet]. 29jun.2020 [citado 19abr.2024];(23):5-3. Available from: https://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1630