Castro-Navarro, Emilio, Mariela Urbina Cerda, y Marlene Toledo. MOTIVACIONES Y DESMOTIVACIONES DE ESTUDIANTES DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA A PARTIR DE LA METODOLOGÍA MASTERY LEARNING. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, no. 23 (junio 29, 2020): 135-157. Accedido abril 26, 2024. https://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1654.