Malanchen, Julia, y Debora Trindade Zank. O CURRICULO ESCOLAR E OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NO BRASIL. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, no. 23 (junio 29, 2020): 195-216. Accedido abril 25, 2024. https://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1592.