Rodríguez, S., y M. M. V. Morales Valverde. «LA NOCIÓN DE MARCO INTERPRETATIVO COMO RECURSO DE ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EN EL NIVEL ESCOLAR: REVISIÓN DE UN CASO DE ESTUDIO PROPUESTO POR CYNTHIA COBURN». Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 20, Jan. 2019, pp. 203 -24, doi:10.25074/07195532.20.1099.