Pisaneschi, L. y Cardoso, V. (2017) «UNA EXPERIENCIA EMANCIPATORIA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN LA PREFECTURA DE SÃO PAULO-BRASIL, ENTRE 2001 Y 200»4, Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, (18), pp. 153 - 176. doi: 10.25074/07195532.18.735.