Rodríguez, S. y Morales Valverde, M. M. V. (2019) «LA NOCIÓN DE MARCO INTERPRETATIVO COMO RECURSO DE ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EN EL NIVEL ESCOLAR: REVISIÓN DE UN CASO DE ESTUDIO PROPUESTO POR CYNTHIA COBURN»., Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, (20), pp. 203 - 224. doi: 10.25074/07195532.20.1099.