Acosta, Catalina, Constanza Cabrera, y Yaressla Carriel. 2017. La Planificación De La Enseñanza Como Recurso Para Responder a La Diversidad. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 15 (julio), 149-60. https://doi.org/10.25074/07195532.15.550.