Boggino, Norberto, y Pablo Boggino. 2017. «Pensar La Escuela Desde La Accesibilidad Universal Y La Complejidad. Abolir Las Fronteras, Los Eufemismos Y Los Estigma»s. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 15 (julio), 31-51. https://doi.org/10.25074/07195532.15.378.