Rodríguez, Simón, y Maria Morales Valverde Morales Valverde. 2019. «LA NOCIÓN DE MARCO INTERPRETATIVO COMO RECURSO DE ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EN EL NIVEL ESCOLAR: REVISIÓN DE UN CASO DE ESTUDIO PROPUESTO POR CYNTHIA COBURN». Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, n.º 20 (enero), 203 -24. https://doi.org/10.25074/07195532.20.1099.