BUSTOS OSORIO, B.; RAMOS RODRÍGUEZ, E. ESTUDIO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE UNA PROFESORA NOVEL A TRAVES DE LA DEMANDA COGNITIVA DE UNA TAREA ESCOLAR SOBRE FRACCIONES IGUALES. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, n. 23, p. 5-23, 29 jun. 2020.