RODRÍGUEZ, S.; MORALES VALVERDE, M. M. V. LA NOCIÓN DE MARCO INTERPRETATIVO COMO RECURSO DE ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EN EL NIVEL ESCOLAR: REVISIÓN DE UN CASO DE ESTUDIO PROPUESTO POR CYNTHIA COBURN. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, n. 20, p. 203 - 224, 1 jan. 2019.