Pisaneschi, L., & Cardoso, V. (2017). UNA EXPERIENCIA EMANCIPATORIA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN LA PREFECTURA DE SÃO PAULO-BRASIL, ENTRE 2001 Y 2004. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (18), 153 - 176. https://doi.org/10.25074/07195532.18.735