Jara, M., Martínez, R., & Rassetto, M. (2017). LA PREGUNTA COMO ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. APORTES DESDE LAS DIDÁCTICAS DE LA MATEMÁTICA, DE LA BIOLOGÍA Y DE LA HISTORIA. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (18), 61 - 78. https://doi.org/10.25074/07195532.18.725