Cifuentes Zuñiga, M., Ebner Álvarez, J., Irrazabal Bastías, S., Martínez Lobos, T., & Valdés López, C. (2016). El profesorado de Historia y Ciencias Sociales frente al desafío de educar en contextos multiculturales. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (16), 133-147. https://doi.org/10.25074/07195532.16.303