Vejar Barra, M., & Ávila Contreras, J. (2020). EMOCIONES DE ESTUDIANTES DE TERCER AÑO BÁSICO EN EL CONTEXTO DE EVALUACIONES ESCRITAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica, (23), 47-68. https://doi.org/10.25074/07195532.23.1652