Garzón Mejía, A. y Castaño Aristizabal, A. 2018. ESCUELA ITINERANTE DE SABERES: ARTE, ITINERANCIA Y TERRITORIO EN LA EDUCACIÓN POPULAR DESDE COLECTIVOS JUVENILES DE COLOMBIA. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 19 (jun. 2018), 207 - 220. DOI:https://doi.org/10.25074/07195532.19.974.