Latorre Chávez, R. y Salazar Barnechea, A. 2018. ESCOLARIDAD E INCLUSIÓN: SUBJETIVIDADES TRANS EN EL ÁMBITO ESCOLAR. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 19 (jul. 2018), 21 - 36. DOI:https://doi.org/10.25074/07195532.19.948.