Espinoza, J.P. 2017. El texto escolar como artefacto cultural: Estudio sobre representación de la Identidad Nacional en textos escolares de Historia durante la dictadura civil - militar en Chile (1973 – 1990). Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 11 (jul. 2017), 69-83. DOI:https://doi.org/10.25074/07195532.11.446.