Cayul, M. y Bazán, D. 2017. Hacia una Pedagogía Crítica del Sur: caminos, atajos y desvíos necesarios de recorrer. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 15 (jul. 2017), 103-118. DOI:https://doi.org/10.25074/07195532.15.384.