Cifuentes Zuñiga, M., Ebner Álvarez, J., Irrazabal Bastías, S., Martínez Lobos, T. y Valdés López, C. 2016. El profesorado de Historia y Ciencias Sociales frente al desafío de educar en contextos multiculturales. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 16 (nov. 2016), 133-147. DOI:https://doi.org/10.25074/07195532.16.303.