Arredondo González, E. 2019. EL SIGNIFICADO DEL SIMCE PARA LOS ESTUDIANTES: ENTRE LA DIFERENCIACIÓN Y LA RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. 21 (jun. 2019), 62 - 87. DOI:https://doi.org/10.25074/07195532.21.1178.