Garbim Avelino, Celimara Inês, Universidade Federal de São Carlos, Brasil

• Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica Núm. 19 (2018): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA - Artículos de Investigación
  LAS CONTRIBUCIONES DEL CONCEPTO DE ALFABETIZACIÓN DE PAULO FREIRE PARA LOS ESTUDIOS SOBRE LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS.
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